PORTAFOLIO

 

7.   PORTAFOLIO.

Qué es el Portafolio?

Se trata de una herramienta que permite al alumnado evaluar sus capacidades en una disciplina o materia de estudio mientras le informa de su evolución personal, permitiéndole crear auto conciencia de los logros adquiridos y de su proceso de aprendizaje  personal. El portafolio implica, por lo tanto, un método de enseñanza y aprendizaje basado en una teoría pedagogíca que defiende que la base fundamental de cómo el estudiante se plantea su aprendizaje  se basa en la evaluación, a la vez que proporciona una evaluación más precisa que otros instrumentos de evaluación tradicionales.

Objetivos.

·         Informar al alumnado de su progreso en diversas disciplinas o materias, partiendo de sus conocimientos previos.

·         Concienciar sobre la importancia de la evaluación continua para el proceso de aprendizaje.

·         Proporcionar una metodología y hábitos y estrategias de aprendizaje: búsqueda de información, resolución de problemas… proyectando en las actividades la diversidad de aprendizajes que ha ido adquiriendo.

·         Desarrolla la autonomía personal y la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje. Identifica los problemas e incentiva la búsqueda de soluciones.

·         Fomenta la transparencia en la evaluación del alumnado, al tener y ser conscientes de los criterios de evaluación, y de la posibilidad de compartirlos.

Aplicación en nuestro centro.

Se aplicará con carácter voluntario en los cursos de enseñanza bilingüe en la asignatura de Inglés:

·         1º ESO D / E.

·         2º ESO A / B.

·         3º ESO A / D.

·         4º ESO A.

·         1º y 2º FPB.

 y para las actividades de las áreas no lingüísticas. Se evaluará periódicamente el impacto de la aplicación del portafolio en el aula, introduciéndose mecanismos de análisis y corrección. Servirá también de modelo de información a las familias de nuestro alumnado.

Las fichas portafolio se publicarán en la página web bilingüe. Presentamos aquí las que se van a utilizar en la asignatura de Inglés y se irán incorporando paulatinamente las elaboradas para las actividades de las áreas no lingüísticas.

Modelo 1. Se utilizará también para información a las familias.

PORTFOLIO FOR STUDENTS / ACADEMIC YEAR 2018/2019                                TEACHER:  NAME:______________________________________________________ GROUP:

		UNIT  1	UNIT  2	UNIT 3	UNIT 4	UNIT 5	UNIT 6	UNIT 7	UNIT 8	UNIT 9
ORAL COMPREHENSION            (20%)	LISTENING   (audición)
ORAL PRODUCTION (20%)	SPEAKING (conversación)
COMPREHENSION WRITTEN TEXTS          (20%)	READING (lectura)
	VOCABULARY (vocabulario)
PRODUCTION OF WRITTEN TEXTS         (20%)	WRITING (redacciones)
	PROJECTS
	GRAMMAR   (gramática)
MY FAMILY HAS RECEIVED THIS INFORMATION   (firma familia)

 20%= continuous observation (El 20% restante de la nota se corresponde con la observación continua y diaria del alumno en cada bloque: proyectos, participación, tarea, cuaderno, etc.).

 

Modelo 2. Incorpora hábitos y planificación de estudio (observación continuada), informes a las familias (si se entregan por el alumnado para la  implicación familiar mediante la información académica), gráficas de evolución en las diferentes disciplinas e información sobre niveles competenciales teniendo en cuenta el marco europeo de referencia (A1, A2, B1, B2).

 

NAME:                                                                                                             GROUP:

 

All criteria are included in each block

P/T

U.D1

U.D2

U.D3

U.D4

U.D5

U.D6

U.D7

U.D8

U.D9

BL1 Oral comp. (20%)

BL2 Oral prod. (20%)

BL3 Writ. com. (20%)

BL4 Writ. prod. (20%)

Total  80%

Continuous Observance (20%)

Total 100%

Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación para valorar los criterios a través de los cuatro bloques:

CONTINUOUS OBSERV.

	Unit 1	Unit 2	Unit 3	Unit 4	Unit 5	Unit 6	Unit 7	Unit 8	Unit 9
Notebook + activities
Irregular verbs + vocabulary
Projects
Projects
Exposición oral
Exposición oral
TOTAL

 

Anotaciones sobre el uso de la hoja de evaluación y la entrega de informes académicos a los padres:

Hoja evaluación portfolio
Informes

 

Nº INFORMES

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28

 

EVOLUCIÓN EN LAS CUATRO DESTREZAS:

               

 

 

 

 

Realiza una gráfica a color en cada una de las destrezas con los resultados en cada una de las pruebas con los resultados apuntados en los bloques de la página anterior.