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PROYECTO BILINGÜE DEL I.E.S DELGADO BRACKENBURY

En esta página web tendrás toda la información sobre el proyecto bilingüe y su desarrollo. En las botonaduras a tu izquierda encontrarás, además, la información de los siguientes aspectos:

PÁGINA WEB. Aquí podrás ver la estructura de la página y cómo se organiza en ella toda la información del programa bilingüe.
COMPONENTES DEL PROGRAMA: el profesorado de áreas no lingüísticas, Inglés, Francés y Lengua española responsable del desarrollo de la enseñanza bilingüe cada curso escolar y sus funciones.
FORMACIÓN: materiales, normativa y recursos de formación del profesorado y de interés para quienes deseen conocer en qué consiste la enseñanza bilingüe.
INVENTARIO: conocerás los materiales adquiridos por el departamento bilingüe y dónde están ubicados, para facilitar su acceso, uso y preservación.
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA BILINGÜE: parámetros de evaluación y propuestas de mejora de la enseñanza bilingüe.

En las fotografías móviles de abajo tendrás información sobre las novedades y noticias de interés destacadas. Abajo podrás comentar, opinar, proponer... sobre esta página web.

PROGRAMA BILINGÜE IES DELGADO BRACKENBURY

· ¿Qué es un centro bilingüe y en qué se distingue de los que no lo son?

Un centro bilingüe debe regirse por una puesta en práctica docente específicamente centrada en el desarrollo global de la competencia en comunicación lingüística. Para garantizar el éxito de este programa se requiere una coordinación y colaboración entre departamentos que permita la realización de tareas y proyectos comunes. Los materiales curriculares y trabajos del alumnado se publican en la página web bilingüe (proyectobilingüedelbrack.jimdofree.com).

Para la integración curricular de los contenidos y las lenguas quie se usan en el centro (lengua castellana, inglesa y francesa) se han elaborado materiales didácticos (unidades didácticas integradas o UDIs) que pueden consultarse en esta página web en el apartado específico para ellas, bajo la supervisión y planificación de la coordinadora bilingüe del centro. Se recomienda leer los apartados 1 y 2 de la programación bilingüe, que encontraréis en la página web, para conocer los principios y valores de la enseñanza bilingüe.

· ¿Cómo se garantizan los objetivos y resultados señalados arriba?

Nuestro Centro se ha marcado como objetivo la evaluación de la programación bilingüe. Para garantizar la mejora de la comunicación lingüística y la verificación del cumplimiento de la programación hace falta la creación de una estructura democrática de verificación de resultados que ponga por delante de cualquier otro valor principios y valores democráticos de participación. La forma de garantizarse es mediante una comisión de seguimiento de todos los sectores de la comunidad educativa del desarrollo de la programación con el objetivo de la mejora y el desarrollo de la competencia lingüística para garantizar el éxito de este proyecto.

· ¿Cómo difundir las actuaciones realizadas en la programación bilingüe?

En la página web bilingüe de nuestro centro podéis encontrar todos los aspectos relacionados con la enseñanza bilingüe (proyectobilinguedelbrack.jimdofree.com). Entre ellos, la programación bilingüe, la memoria (con el balance de consecución de objetivos), los recursos didácticos , los trabajos del alumnado y el trabajo de lxs auxiliares de conversación.

En el apartado 3 de nuestra programación bilingüe se especifican parte de las dificultades encontradas en la implementación de la enseñanza bilingüe, y un poco sobre su historia y evolución en nuestro centro. Esto, junto con las memorias y su balance de actuaciones, ponen el foco en la participación de la comunidad escolar para garantizar su objetivo: mejorar el nivel de competencia comunicativa de nuestras niñas y niños en el centro.

· ¿Quiénes forman parte del programa?

En los apartados 4 y 5 de la programación bilingüe encontraréis este apartado desarrollado. Además, en el apartado “Componentes del programa” en la página web conoceréis al profesorado que forma parte de la enseñanza bilingüe.

- Componentes del programa bilingüe del alumnado: todo el alumnado de 1º a 4º ESO. Recibirán un certificado de haber cursado la enseñanza bilingüe al titular en 4º ESO. Se considera que en las distintas etapas educativas en las que se curse la enseñanza bilingüe el alumnado debería haber alcanzado los siguientes niveles de competencia en Inglés(L2), lo cual no se corresponde con la situación general existente.:

4º primaria	A1	4º ESO	B1
6º primaria	A2	2ºBachillerato	B2

La enseñanza bilingüe es un programa dirigido a todo el alumnado y, por tanto, contempla la atención al alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo, al igual que en la enseñanza ordinaria.

- Componentes del programa bilingüe del profesorado: Forma parte del programa el profesorado de Lengua española (L1), Inglés (L2), Francés (L3) y el profesorado de ANL (áreas no lingüísticas).

Las asignaturas donde profesorado de las áreas no lingüísticas (ANLs) imparte enseñanza bilingüe para este curso escolar son:

1º ESO: MÚSICA y BIOLOGÍA

2º ESO: MÚSICA, MATEMÁTICAS Y FÍSICA y QUÍMICA

3º ESO: EDUCACIÓN FÍSICA, TECNOLOGÍA y GEOGRAFÍA e HISTORIA.

4º ESO: EDUCACIÓN FÍSICA y GEOGRAFÍA e HISTORIA.

· ¿Qué son lxs auxiliares de conversación?

Son personas provenientes de países de habla inglesa, en nuestro caso, que entran en las clases del profesorado de áreas no lingüísticas (ANLs) para interactuar con el alumnado en la práctica comunicativa de la lengua inglesa. El horario y también las actividades y destrezas comunicativas que se van a emplear en cada clase se publican en la página web bilingüe, en la botonadura “Auxiliares”, para consulta de padres/madres y de la comunidad escolar.

Nuestro centro cuenta este curso escolar con dos auxiliares, Sol Kelleher y Joseph Kazancioglu, procedentes de Estados Unidos. En el apartado 7 de la programación bilingüe puede leerse todo lo relacionado con lxs auxiliares de conversación.

· ¿Quién coordina la enseñanza bilingüe?

La coordinación de los aspectos metodológicos y organizativos de la enseñanza bilingüe le corresponde al coordinador/a bilingüe. El horario lectivo semanal dedicado al desempeño de las funciones de coordinación es de seis horas lectivas semanales. Desde 2017 nuestra coordinadora bilingüe es Virginia Rodríguez Arce. Las funciones del/la coordinador/a están recogidas en la programación bilingüe (apartado 4). Entre ellas destaca proponer y coordinar las actividades con profesorado y departamentos (incluidas las unidades didácticas integradas-UDIs), elaborar propuesta de horario de auxiliares de conversación y grabar los datos del programa en el sistema informático SÉNECA.

Nuestra coordinadora bilingüe ha elaborado y actualiza la página web bilingüe y también elaboró la CARTA ECHE, cuya aprobación posibilitó la concesión de un programa europeo de movilidad ERASMUS para que el alumnado de Ciclo Formativo de Administrativo realice las prácticas en el extranjero (ver botonadura Erasmus + en la página web bilingüe).

PROGRAMA ERASMUS+

El curso escolar 2017/18 pasado nuestro centro solicitó a la concesión de la CARTA ECHE (Erasmus Charter for Higher Education) y en 2018 se concedió para que nuestro alumnado de Ciclos Formativos participe en un programa de movilidad europeo consistente en realizar las prácticas en empresas (FCTs) de un país extranjero. Los objetivos, principios y recomendaciones de de la Carta ECHE podéis consultarlos en la botonadura superior ERASMUS+. Abajo tienes la carta concedida en los dos idiomas: